oke anak kelas 9 selamat belajar ini kisi2 ujuian prakteknya....maaf klo agak berantakan silahkan di print out trus bagikan sama teman temanmu yang lain...good luck !!!!

kisi-kisi ujian praktek 2014

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

JENIS SEKOLAH                 :   SMP 5 Kota Bengkulu                                                                        BENTUK SOAL                   :    PRAKTIK

MATA PELAJARAN            :    IPA BIOLOGI                                                                                 JUMLAH                               :  ……….

KELAS                                  : IX SEMBILAN)                                                                                         WAKTU                                :  ……….

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI	KELAS	INDIKATOR	BOBOT SOAL	JUMLAH SOAL	KETERANGAN
1.	Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan	Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan	Mikroskop dan alat pendukung pengamatan	VII	·      Disediakan mikroskop dengan perbesaran 5X, 10X, 40X, siswa dapat melakukan cara memilih perbesaran lensa obyektif dengan benar. ·      Disediakan mikroskop siswa, siswa dapat melakukan cara membawa mikroskop dengan benar. ·      Disediakan mikroskop siswa dan preparat awetan, siswa dapat melakukan cara meletakkan preparat pada mikroskop dengan benar. ·      Disediakan preparat awetan pada meja mikroskop siswa, siswa dapat melakukan cara melihat preparat dengan jelas. ·      Disediakan mikroskop siswa, siswa dapat meninjukkan 4 bagian mikroskop dengan benar. ·      Disediakan mikroskop dengan perbesaran 5X, 10X, 40X dan preparat awetan, siswa dapat mealukan pengamatan obyek menggunakan mikroskop dengan benar.	30	6 (boleh kurang dari 5 dan dipilih sesuai dengan kondisi di sekolah masing-masing)

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR YANG DIUJI	MATERI	KELAS	INDIKATOR	BOBOT SOAL	JUMLAH SOAL	KETERANGAN
1.	6. Memahami keanekara-gaman makhluk hidup	Mengklasifikasikan tumbuhan dikotil dan monokotil.	Klasifikasi tumbuhan dikotil dan monokotil	VII	·      Disediakan maing-masing 5 jenis tanaman dikotil maupun monokotil, siswa dapat mengklasifikasikan tanaman dikotil dan monokotil dengan benar berdasarkan cirri yng dapat diamati pada tanaman yang tersedia.	30	1	boleh dipilih apabila sesuai dengan kondisi di sekolah masing-masing

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI	KELAS	INDIKATOR	BOBOT SOAL	JUMLAH SOAL	KETERANGAN
2.	Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia	Mendiskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	Sistem pencernaan pada manusia	VIII	· Disedikan alat dan bahan uji makanan, siswa dapat memilih alat dan reagen yang dibutuhkan untuk salah satu uji makanan     ( uji karbohidrat atau uji proten atau uji lemak. Bahan makanan  sudah tersedia pada meja ujian siswa)  · Disedikan alat dan bahan uji makanan ( uji karbohidrat atau uji proten atau uji lemak. Bahan makanan  sudah tersedia pada meja ujian siswa), siswa dapatmelakukan salah satu uji makanan.  ·  Disedikan alat dan bahan uji makanan, siswa dapat memilih alat dan reagen yang dibutuhkan untuk salah satu uji makanan     ( uji karbohidrat atau uji proten atau uji lemak. ) yang tersedia, siswa melakukan salah satu uji makanan dengan benar.	40	3 (boleh kurang dari 3 dan dipilih sesuai dengan kondisi di sekolah masing-masing)

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR YANG DIUJI	MATERI	KELAS	INDIKATOR	BOBOT SOAL	JUMLAH SOAL	KETERANGAN
2.	2.  Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup	Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui  perkembangbiakan vegetatif alami tumbuhan	perkembangbiakan vegetatif alami tumbuhan	IX	Disediakan 10 - 15  jenis tanaman , siswa dapat menentukan  satu atau lebih cara berkembangbiak alami berdasarkan identifikasi yang dilakukan pada tanaman yang disediakan.	40	7 (boleh kurang dari 7 dan dipilih sesuai dengan kondisi di sekolah masing-masing)